| 走过首都体育馆 | 2007-03-22 14:19 |
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今天从首体前走过,想起儿时随老师到这里庆祝六一儿童节. 记得当年是邓颖超亲自来到会场和我们一起观看演出,演出后一起合影留念. 那次我第一次看"三岔口",也从那时对戏曲有了喜爱,看着演员的精彩表演,我第一次看懂了京剧! 那次随我一起参加活动的老师,我已经很久没有看到,也不可能再看到了!他已经去世有大概10年了.想起他曾经和我们一起的欢乐,至今仍然还是那么的怀念. 想着童年的欢乐,想着当年的纯真,真的怀念至极! 可惜再也回不去了! 那时的我还是连续多年的三好学生,可现在的我!我自己都怀疑自己再做什么!! 生活太捉弄人了! 虽然别人看我依旧是羡慕,是崇拜,可我自己清楚自己! | |
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| 我们的“座右铭” | 2006-04-08 09:39 |
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上了师范学校，整个人都轻松了，学习的压力降到了最低点．毕业了不许考大学，毕业要服从国家分配！学习中没了那些竞争，也因为我们本来就可能缺乏竞争意识吧．哈哈！吃饭也有国家给的那点钱就够了，没有奢华的物质需求，没有丰富的物质世界的诱惑．放学了，约上要好的同学到校门外的小卖店买包瓜子，还没到寝室就快刻光了．总这么也没意思，干脆就刻瓜子比赛，不吃，看谁同样时间内刻的多．瓜子仁摆是一堆，比完了才一古脑塞进嘴里，吃个痛快． 就这么着，我们快乐着，无忧无虑着，快活地过着日子！ 我们有书法课，每天要写写正楷的柳体字．大家临习了足够多次的玄秘塔之后，作业上就开始公公整整地开始出现一页页的六十分万岁！.. | |
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| 女生眼中的男生!哈哈 | 2006-04-08 09:38 |
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我们在一起的日子逐渐加长,同学间彼此的了解也越来越深!和要好的朋友一起吃着\住着\就那么地相处着三年的时光. 这其中有趣的事也发生不少,现在想想还在笑的就是:我们女生在夜色阑珊中在操场上散步聊天,聊身边的人和事,聊我们最了解的同班的男生们! 我们分别在那学着每个男生走路的样子,学着每个男生说话的羞答,学着男孩子们在我们面前的脸红...... 那时别提有多开心了,我们都惊讶:我们是那么地了解我们的男同胞们! 我们就在那:我在前面走,问:看我现在的走路的样子是谁?!大家居然没有一个猜错的!以至,我们边学边笑,笑得肚子都疼! | |
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| 清晨 | 2006-04-08 09:34 |
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空中，太阳带着灰色的面纱，懒懒地爬着． 地上，一只只甲壳虫蠕蠕地挪动着． 走在寂寥的满是城市＂牛皮癣＂的街道上 心中有说不出的滋味 今天会是什么样子的？ 命运等待我的是什么？ 不想 也不想去想 等着吧 等待上苍的安排 思绪在点滴中流逝着 脚步依然在继续 不管那么多了 今天依然要过活 | |
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| 教学点滴(第一篇) | 2006-03-14 10:23 |
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回忆着上学期的课堂 自己都在笑自己 怎么稿的 上课了怎么也讲不完课了 自己在那骑虎难下 不为别的 因为我居然忘记了带学生作业用的纸张 我在教美术呀 怎么收场? 我边讲边思考 怎么解决的办法 无奈 只能向学生抱歉 先思考作业内容 打个电话 同事很快送来了 分外的感谢 也给自己深刻的教训 因为班里还有听课的老师 ------ 40岁的人了 不会还这么紧张吧 想到这 也对年轻朋友们课堂上的小差错 有了谅解 但最好不要发生 想想 自己至今 还在.. | |
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| 课堂的点滴记录 | 2006-03-14 10:15 |
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一节课上完了 如释般地斜靠到椅子上. 闭上眼 静静地养养神 等待着下一个班级的课堂. 眼皮覆盖下的世界内 似乎有些失落. 茫茫然 对自己的失误 理不清头绪. 可依稀感觉到欠缺 是什么呢 苦苦地思索 思索 ------ | |
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| 朋友 | 2006-03-14 10:07 |
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| 伴随儿子的记忆 | 2006-03-14 09:52 |
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伴随儿子的记忆 儿子现在已经是初中即将毕业的年龄,学习压力很大,但还不至于厌学,更没有辍学的想法萌生,这让我很是欣慰. 想儿子小的时候的可爱和顽皮,至今历历在目. 儿子很爱笑!三个月不到就哈哈的咧着大嘴对着你笑个不停,以至于笑得眼睛都变成了一条缝.为着这,我给儿子起了个名字叫乐乐!我希望他永远的快乐,无忧无虑! 儿子还有一个名字叫思!思想者的思,三思而行的思,思念的思!里面更多的是我内心的思念!!在儿子出生前不久,我失去了我一生中最重要的人!!!因为意外,不想言语的意外,至今依旧缠绕在心头的痛楚,依旧会不时袭来!!暂且也只能当作一种永久的心灵的深埋! 儿子现在很是健康地成长着,心灵健康,学业茁.. | |
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| 相聚 | 2006-03-14 09:05 |
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很久我们没有团聚在一起 很久我们没有畅想长谈 很久我们没有面对面 ...... 在这里可以一诉相思情 在这里可以笑声动听 在这里我们彼此相约 ....... 相约相聚相会！ | |
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| 无题 | 2006-03-14 09:02 |
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早春绿未至, 暖风已催人, 枯草随风去, 新绿渐复出. | |
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| 绿色耕耘理念指导 | 2006-02-26 10:08 |
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在绿色耕耘理念指导下，自己教学实践的提高。 1、技法课上摆脱“像” 传统的技法课认为，一幅画画得好不好的标准是其画得像不像。如今，通过绿色耕耘，我认识到让学生学习美术主要不是让学生将来都成为画家，而是让他们在美的熏陶下得到更和谐地发展。因此在教学中，我让孩子们画画时展开自由的想象，从而体会到“创造”的快乐。于是，学生们求新求异，在作画的过程中了解了生活的美好。 2、 创作课上体现“变”。 在以前的美术教学中，我对于那些想标新立异，可是又不知如何立异、美术基本素质较差的学生，我就让他们随之任之，学生的想像力难以发挥到尽致。自从参加了绿色耕耘之后，在我教学的班级里，改变了原.. | |
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